#数字教育共 25 条内容
柬埔寨教育部数字学校平台上线 免费开放教育资源
柬埔寨教育部推出数字学校平台，面向学生、教师及公众提供开放教育资源，旨在推动柬埔寨教育数字化进程，促进知识共享。
洪玛奈指示学校加强数字教育 培养数字公民
洪玛奈总理近日指示各级学校持续提升数字教育水平，旨在通过数字化教学手段，为柬埔寨培养具备数字技能的公民，以适应全球数字经济的发展需求。
洪玛奈总理指示学校提升数字教育 助力构建数字公民
洪玛奈总理近日在公开场合强调，各级学校应持续提升数字教育水平，旨在通过数字化教学手段，培养具备数字素养的国民，以适应国家数字化转型的发展战略需求。
洪玛奈指示教育部推进数字教育 应对工业4.0转型
洪玛奈总理近日指示教育部，要求在工业4.0背景下持续提升数字教育水平。此举旨在通过数字化转型提升柬埔寨人才竞争力，预计政府后续将出台更多配套政策支持教育科技发展。
洪玛奈要求持续提升数字教育水平 助力构建数字公民
柬埔寨首相洪玛奈近日强调，需持续提升数字教育质量，通过数字化教学手段培养具备数字素养的公民，以适应国家经济数字化转型的长期发展需求。
柬埔寨政府强调持续提升数字教育水平
柬埔寨政府高层强调，应继续深化数字教育改革，旨在培养具备数字技能的国民，以适应全球数字化发展趋势，提升国家整体竞争力。
洪玛奈推动数字教育普及 旨在构建柬埔寨数字公民
柬埔寨首相洪玛奈近日强调，必须持续提升数字教育水平，通过强化数字化教学与技能培训，为国家培养具备数字素养的公民，以适应全球数字化发展趋势。
Smart将于7月7日在国家商业学院举办数字青年活动，现场提
Smart将于7月7日在国家商业学院举办数字青年活动，现场提供数字知识分享、互动游戏及精美礼品，欢迎学生及青年群体参与。
教育部通过多媒体渠道推广数字教育，提供包括Sala MIL学
教育部通过多媒体渠道推广数字教育，提供包括Sala MIL学习平台及MILChatbot在内的多种工具，助力公众提升科学技术与数字应用能力。
帖阿斯纳里呼吁青年警惕虚假信息 善用教育部数字平台
新闻部发言人帖阿斯纳里在柏威夏省开展“对虚假信息说不”宣讲活动，呼吁逾千名师生利用数字技术进行学术研究，并警惕社交媒体上的虚假信息，建议学生优先使用教育部官方App获取知识。
教育部与华为柬埔寨签署MOU 推进2024-2030数字教育
柬埔寨教育部与华为柬埔寨于6月8日签署谅解备忘录，旨在共同落实《2024-2030年学校数字教育战略》。双方将通过技术整合与资源共享，扩大全国范围内的数字学习机会，提升学校科技教学水平。
华为柬埔寨与教育部签署备忘录 推动数字教育发展
华为柬埔寨与教育部正式签署合作备忘录，双方将共同推动柬埔寨数字教育转型，提升教育领域数字化水平，培养更多科技人才。
社会福利部与Hybrid Learning Ocean合作
柬埔寨社会福利部与Hybrid Learning Ocean公司签署谅解备忘录，旨在通过iBlooming数字平台提升残疾人的教育质量与技能水平，促进残疾群体融入数字经济社会。
柬埔寨教育部与CIESF探讨教育合作进展
柬埔寨教育部与柬埔寨国际教育支持基金会（CIESF）创始人举行会谈，双方就教师培训、数字教育及教育合作进展进行深入交流。
参议院第十委员会与柬埔寨数字智能学院签署谅解备忘录
参议院第十委员会与柬埔寨数字智能学院正式签署合作谅解备忘录，旨在推动数字领域合作。
“信息素养”系列教学视频发布
发布旨在提升数字公民素养的教学视频，由教育部与Smart Axiata及ADITI合作开发，支持创新教学。
柬埔寨教育部与Metfone公司探讨教育领域合作
柬埔寨教育部与Metfone公司代表举行工作会谈，重点讨论了加强和扩大双方在教育领域，特别是数字教育方面的合作。
塔高省苏安萨姆朗高中学生展示智能家居模型
柬埔寨教育、青年和体育部发布视频，展示了数字教育游戏俱乐部（GCC）和机器人俱乐部的学生在智能家居模型制作方面的创新成果。
访问金边洪森文拉尼中学并与教育工作者座谈
官方访问金边洪森文拉尼中学，并与当地教育工作者进行交流座谈。
视频：提升小学阶段数字教育水平
关于在小学阶段推广数字教育及计算思维教育的宣传视频。
视频：提升小学阶段数字教育
关于在小学阶段推广数字教育及计算思维教育的宣传视频。
为柬埔寨女学生培养数字天赋
介绍GCC、Technovation Cambodia及未来数字人才项目如何通过课外数字俱乐部提升女学生的科技能力与软技能。
万达大学“大学管理系统”启用仪式
万达大学正式启用其大学管理系统，旨在提升数字化教育水平。
柏威夏省边境地区学校教师慰问及捐赠仪式
在柏威夏省宗克山县德崇洪森高中举行，旨在慰问边境地区教育工作者并分发捐赠物资。
教育部与Smart Axiata合作加强偏远地区数字教育信息素养
教育部与Smart Axiata合作，旨在提升偏远地区在数字教育转型中的信息素养能力。