#教育政策共 18 条内容
印度总理取消医学院入学考试 引发Gen Z青年大规模抗议
印度总理因取消医学院入学考试引发国内Gen Z青年群体强烈不满，目前抗议活动正在持续升级。该政策变动直接影响了数万名医学生的升学路径，引发社会广泛关注。
菩萨省政府举办教师章程宣讲 覆盖当地500余名教师
菩萨省政府近日组织开展教师章程宣讲活动，旨在向当地500多名教师普及职业规范与管理条例，进一步提升教育系统管理水平，确保教学工作符合国家教育标准。
教育部举办国家童子军政策审查研讨会 优化青少年教育框架
柬埔寨教育部近日举办国家童子军政策审查研讨会，旨在通过评估与修订现有政策，进一步完善国家童子军体系，提升青少年教育与社会实践能力，推动教育事业高质量发展。
教育部举办柬埔寨童子军政策研讨会 推动可持续发展
柬埔寨教育部近日举办研讨会，重点审查并更新国家童子军政策。此次会议旨在将童子军活动与可持续发展目标（SDG）深度融合，提升青少年综合素质教育水平。
柬埔寨教育部2026年增聘5000名教师 填补师资缺口
柬埔寨教育部宣布2026年将启动教师招聘计划，拟增聘5000名教师以满足全国公立学校的教学需求。此次招聘旨在优化教育资源配置，提升整体教学水平，具体报名条件及考试流程将由教育部后续发布。
教育部拟定新教师章程 旨在优化职业框架提升福利
教育部与公务员部正联合起草《教师章程》新皇室法令，旨在通过调整职业框架，为教师群体提供更多实质性福利保障，提升教育行业整体待遇水平。
洪玛奈鼓励九年级落榜生转向职业教育 提升技能水平
柬埔寨总理洪玛奈表示，九年级考试落榜的学生可进入职业教育第一年，接受专业技能培训。政府将人力资本开发视为国家发展的核心，旨在通过职业教育将国民转化为高价值的专业人才，以适应国家经济转型需求。
洪玛奈总理要求职业培训重质量 严禁仅追求数量与形式
柬埔寨总理洪玛奈在最新讲话中强调，职业技能培训不应仅停留在展示图片和追求培训人数等表面形式，必须将培训质量放在首位，确保学员真正掌握实用技能。
教育部拟将英法双语列为高中毕业考必修科目
柬埔寨教育部正在研究将英语和法语列为高中毕业考试（Bacc II）的必修科目，旨在提高学生的语言能力，以适应全球化就业市场的需求。
教育部召开学校发展项目评估会议 旨在提升教学环境
柬埔寨教育部近日召开关于“学校发展项目评估”的专题会议。会议重点讨论了公立学校基础设施的升级与教学质量的提升方案，旨在通过优化校园环境，改善全国范围内的基础教育水平。
教育部召开中学教育半年度总结会议 重点解决教学瓶颈
柬埔寨教育部近日召开中学教育半年度工作总结会议，由翁隆尼博士主持。会议旨在评估上半年中学教育领域的进展，深入分析当前教学管理中存在的挑战，并制定下半年的改进方案，以提升全国中学教育质量。
柬埔寨教育部：合同制教师对全国教育稳定性至关重要
柬埔寨教育部近日发文指出，合同制教师在保障全国教育教学连续性方面发挥着不可替代的作用。此举旨在进一步巩固基础教育体系，确保偏远及各地区学校的教学质量与进度。
关于审查“塔克全球学院”认可法令草案的会议
柬埔寨教育青年体育部召开会议，对“塔克全球学院”（Thak Global Institute）的认可法令草案进行审查，这是该机构申请官方资质认证的重要行政程序。
柬埔寨教育部发布2025-2029年教育领域性别主流化战略计划
柬埔寨教育部正式发布了未来五年的教育性别平等战略规划，并提供了高棉语和英语版本的官方文档下载链接。该计划旨在推动教育体系内的性别包容与平等发展。
教育部计划在中学阶段推行在线教学
受燃油价格上涨影响，教育部计划在中等教育阶段实施在线教学模式，以应对潜在的交通与成本挑战。
关于提升柬埔寨职业技术教育改革的政策建议
建议政府通过改革TVET课程并增加女性参与度，以适应市场对高技术人才的需求，实现长期社会经济影响。
教育部长回顾十年前的综合课程经验以应对社会现实问题
教育部长分享了关于综合课程改革的经验，旨在解决当前的社会教育挑战。
柬埔寨STEM教育教师专业发展研究
CDRI发布关于STEM教师持续专业发展（CPD）的研究报告，分析了培训机会、资源缺口及政策建议。