洪玛奈指示教育部继续推进从小学到中学的教科书现代化工作，重点强化学生对逻辑、事理与科学知识的理解，为后续学习打牢基础。这意味着教材内容与编写标准将分阶段更新，涉及科学、数理与人文学科的编排方式调整，教育部需同步推进编写、审定与教师培训。
