#学术研究共 12 条内容
皇家金边大学发布供应链分析课程简报 涵盖企业实地调研
皇家金边大学(RUPP)商业与供应链分析工程学士项目发布季度简报，展示学生对企业供应链运营的实地调研成果，并收录了关于人力资源管理、贸易行业绩效及物流战略框架的学术研究论文。
关于柬埔寨英语教育质量的调研邀请
一项关于柬埔寨英语教育质量的独立研究调研，旨在了解学生和家长对优质英语课程的看法。调研完全匿名，预计耗时15-18分钟，欢迎公众参与分享观点。
质性研究中的三种编码方法
本文简要介绍了质性研究中三种编码方法：基于数据开发、基于理论/既往研究开发、以及基于研究者兴趣开发。强调在实际操作中通常结合演绎法与归纳法进行编码。
定性数据分析流程
本文概述了定性数据分析的五个标准流程：数据收集、分析准备、数据阅读、数据编码以及主题开发。这些步骤为研究人员提供了系统化的分析框架，有助于从原始数据中提炼出核心研究发现。
金边皇家大学研究员获东盟-韩国青年学者研究资助
金边皇家大学硕士生Bun Kuchsonika获得“东盟-韩国青年学者研究资助”，将在韩国梨花女子大学进行学术研究，旨在促进东南亚与韩国的学术交流。
柬埔寨教育论坛（CEF）2026年研究指导计划
柬埔寨教育论坛（CEF）正式启动2026年第八期研究指导计划。该项目为期六个月以上，由亨·金孔博士和索克·萨林先生带领导师团队，指导学员撰写研究文章，旨在最终产出5篇可提交至学术期刊的高质量研究论文。
学术研究建议：未来研究方向的撰写
针对学术论文中“未来研究建议”部分的撰写指导。建议研究者聚焦于自身能力范围内可实现的研究，并将无法解决的问题留给后续研究。推荐的未来研究方向包括纵向设计、大样本研究、深入调查及混合研究方法。
学术研究访谈样本量建议
本文分享了学术研究中访谈样本量的选择建议：一般研究建议访谈10-20人，博士论文建议20-30人。作者指出样本量过大虽能产生更多文章，但会增加转录和数据分析的难度，建议根据实际研究需求合理规划。
在线研究方法培训课程（第4期）
柬埔寨教育论坛举办在线研究培训课程，本期主题为“如何进行研究数据收集”。课程将于2026年3月8日上午通过Microsoft Teams进行，由亨·金孔博士主持。旨在提升学员的研究技能，欢迎感兴趣的研究人员通过在线表单报名参加。
2026年研究指导计划（第八期）学员招募
柬埔寨教育论坛（CEF）现招募第八期研究指导计划学员。该项目旨在支持有志于学术研究的大学生及毕业生，提升其研究、写作及发表能力。申请者需具备良好的英语水平，并对教育、TESOL或社会政策等领域有研究兴趣。申请需提交求职信、简历及研究提案，截止日期为2026年3月1日。
柬埔寨教育论坛（CEF）研究指导计划第七期圆满结束
柬埔寨教育论坛（CEF）宣布第七期研究指导计划已顺利结项。该项目致力于支持柬埔寨研究人员、学者及学生提升学术写作水平。本期学员已向同行评审期刊提交了三篇研究论文，并有多篇手稿正在修订中。CEF将继续为柬埔寨教育和社会议题的研究提供交流平台。
新书发布：泰柬网络冲突的跨国调查
该报告探讨了泰国与柬埔寨之间在线冲突的跨国研究，分析了社交媒体环境下的双边关系。读者可通过提供的链接下载完整电子书进行深入阅读。